giovedì 29 aprile 2010
sabato 17 aprile 2010
giovedì 25 marzo 2010
RESOCONTO Consiglio di Facoltà del 16/03/2010
Nell'ultimo Consiglio di Facoltà:
Si è deciso di abolire il consiglio di coordinamento didattico dei corsi di laurea di tecnico di laboratorio e tecnico di radiologia e sono stati eletti i coordinatori dei due corsi.
Sono state introdotte, in via sperimentale a partire dal prossimo Luglio, delle modifiche riguardo alle sedute di discussione della tesi per le lauree di medicina e odontoiatria:
è stata introdotta la figura del Controrelatore, abolita la domanda del correlatore e si è deciso che ogni memebro della commisione debba esprimere un prprio giudizio utilizzando una scheda di valutazione (vedi allegato il resoconto della Commissione Tesi di Laurea).
Si ricorda agli studenti erasmus che è essenziale, affinchè vengano riconosciute le attività all'estero, presentare al rientro dei documenti che certifichino le attività svolte e il raggiungimento degli obiettivi stabiliti prima di partire.
È stato deciso di introdurre nella programmazione dei posti di ricercatore a tempo determinato.
Si è deciso di abolire il consiglio di coordinamento didattico dei corsi di laurea di tecnico di laboratorio e tecnico di radiologia e sono stati eletti i coordinatori dei due corsi.
Sono state introdotte, in via sperimentale a partire dal prossimo Luglio, delle modifiche riguardo alle sedute di discussione della tesi per le lauree di medicina e odontoiatria:
è stata introdotta la figura del Controrelatore, abolita la domanda del correlatore e si è deciso che ogni memebro della commisione debba esprimere un prprio giudizio utilizzando una scheda di valutazione (vedi allegato il resoconto della Commissione Tesi di Laurea).
Si ricorda agli studenti erasmus che è essenziale, affinchè vengano riconosciute le attività all'estero, presentare al rientro dei documenti che certifichino le attività svolte e il raggiungimento degli obiettivi stabiliti prima di partire.
È stato deciso di introdurre nella programmazione dei posti di ricercatore a tempo determinato.
RESOCONTO Commissione Tesi di Laurea
La Commissione per la tesi di Laurea in Medicina e Chirurgia e in Odontoiatria e Protesi Dentaria si è riunita il 4 marzo alle ore 13 presso la sala riunioni della Presidenza.
Erano Presenti i docenti:
Annoni Giorgio, Bonazzi Chiara, Gardani Gianstefano, Giannattasio Cristina, Kienle Marzia, Locatelli Vittorio, Meneveri Raffaella, Nespoli Angelo, Pitto Marina,
Lo Tesoriere Ivana, De Angelis Chiara, Bozzani Sofia
La commissione, richiesta di definire le nuove procedure relative allo svolgimento dell’esame di laurea che deve prevedere la partecipazione del controrelatore e la valutazione dei candidati da parte di ogni singolo commissario propone alla Facoltà quanto segue.
Erano Presenti i docenti:
Annoni Giorgio, Bonazzi Chiara, Gardani Gianstefano, Giannattasio Cristina, Kienle Marzia, Locatelli Vittorio, Meneveri Raffaella, Nespoli Angelo, Pitto Marina,
Lo Tesoriere Ivana, De Angelis Chiara, Bozzani Sofia
La commissione, richiesta di definire le nuove procedure relative allo svolgimento dell’esame di laurea che deve prevedere la partecipazione del controrelatore e la valutazione dei candidati da parte di ogni singolo commissario propone alla Facoltà quanto segue.
· RELATORE:
- docente o ricercatore della Facoltà (non professore a contratto),
- propone gli ambiti delle tesi che può gestire annualmente,
- approva l’elaborato della tesi.
- fa parte della commissione (deve essere presente alla discussione; diversamente, sarà sostituito da una figura di pari grado).
· CORRELATORE:
- Docente, ricercatore, docente di altre Facoltà, docente a contratto, ospedaliero che segue lo studente nella preparazione della tesi e deve co-approvarla insieme al relatore. La sua presenza alla seduta di laurea non è indispensabile, ma auspicabile; in caso di assenza del relatore, presenterà il candidato.
· CONTRORELATORE
- componente della commissione e, in quanto tale, può essere il relatore o il correlatore di un altro candidato o comunque un altro qualsiasi componente della commissione.
- deve riceve la tesi almeno una settimana prima della discussione in formato digitale da parte della segreteria di Presidenza.
- ha il compito di porre domande al candidato relativamente alla tesi.
- è nominato dal presidente di commissione o dal Preside
· DISCUSSIONE DELLA TESI
- breve presentazione da parte del relatore riguardo l’ambito di ricerca in cui il lavoro si inserisce
- 7 minuti per la presentazione della tesi da parte del candidato (le diapositive dovranno essere adeguate nel numero e nella forma)
- 7 minuti di discussione della tesi con il controrelatore
· VALUTAZIONE DA PARTE DEI COMMISSARI
- ogni componente della commissione al termine di ciascuna discussione, compila la scheda di valutazione del candidato.
- La scheda prevede un giudizio scarso, buono, ottimo. Relativamente a:
« padronanza dell’argomento discusso
« qualità della presentazione orale (chiarezza dell’esposizione, proprietà del linguaggio, capacità di sintesi)
« qualità della presentazione grafica (chiarezza dell’aspetto grafico degli audio-visivi illustrati)
« competenza dimostrata nella discussione
Le nuove procedure verranno applicate dalla seduta della sessione estiva 2010 in via sperimentale.
Le schede saranno raccolte dal Presidente di commissione e confrontate col giudizio globale del candidato espresso dalla commissione secondo le procedure attualmente in uso.
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN MEDICINA E CHIRURGIA
ESAME DI LAUREA DEL ……………………………….
CANDIDATO ……………………………………………..
COMMISSARIO: ……………………………….
PUNTEGGI:
SCARSO PUNTI 0-2
BUONO PUNTI 3-5
OTTIMO PUNTI 6-8
venerdì 19 marzo 2010
RESOCONTO DEL CDF 11 02 2010
· Attenzione: gli studenti non possono assolutamente scrivere sul proprio libretto universitario. Nel caso un docente non compili una parte dovete tornare da lui a farvi completare il libretto (questo vale anche per i corsi elettivi)
· Scuole di specialità: Il 5 Febbraio 2010 è uscito il Decreto Ministeriale riguardo le scuole di specializzazione. Milano Bicocca ha 33 scuole di specializzazione, di cui ,con il nuovo decreto, 15 rimarranno autonome, le altre 18 saranno interuniversitarie (di queste: 5 saranno capofila, mentre le altre 13 saranno aggregate).
Le scuole autonome rimarranno come le attuali scuole di specialità; per la formazione delle interuniversitarie invece avverrà l'aggregazioni delle vecchie scuole di specialità in modo da avere delle nuove scuole con un numero minimo di specializzandi (almeno 3).
Un esempio per far capire: la scuola di ematologia avrà come capofila Pavia e il numero di contratti sarà 4, le scuole aggregate a Pavia saranno Brescia e Milano "Bicocca".
La scuola capofila è quella in cui si devono svolgere le attività della specialità ma per ora i rapporti tra la capofila e le aggregate sono ancora in via di decisione. Quindi potrebbe accadere che: la scuola capifila chieda alle scuole aggregate di far svolgere nelle proprie sedi le diverse attività, a un certo numero di specializzandi, oppure che la totalità degli specializzandi porti a termine il percorso di formazione all'interno della sola scuola capofila.
Per quanto riguarda i contratti finanziati in aggiunta (per esempio quelli da privati), questi potranno essere indirizzati anche alle scuole aggregate.
Le commissioni per l'ammissione alla specialità delle scuole interuniversitarie saranno composte da un membro per ogni università.
Per approfondimenti consultare il sito: www.miur.it nella sezione università.
· Scuole di specialità: Il 5 Febbraio 2010 è uscito il Decreto Ministeriale riguardo le scuole di specializzazione. Milano Bicocca ha 33 scuole di specializzazione, di cui ,con il nuovo decreto, 15 rimarranno autonome, le altre 18 saranno interuniversitarie (di queste: 5 saranno capofila, mentre le altre 13 saranno aggregate).
Le scuole autonome rimarranno come le attuali scuole di specialità; per la formazione delle interuniversitarie invece avverrà l'aggregazioni delle vecchie scuole di specialità in modo da avere delle nuove scuole con un numero minimo di specializzandi (almeno 3).
Un esempio per far capire: la scuola di ematologia avrà come capofila Pavia e il numero di contratti sarà 4, le scuole aggregate a Pavia saranno Brescia e Milano "Bicocca".
La scuola capofila è quella in cui si devono svolgere le attività della specialità ma per ora i rapporti tra la capofila e le aggregate sono ancora in via di decisione. Quindi potrebbe accadere che: la scuola capifila chieda alle scuole aggregate di far svolgere nelle proprie sedi le diverse attività, a un certo numero di specializzandi, oppure che la totalità degli specializzandi porti a termine il percorso di formazione all'interno della sola scuola capofila.
Per quanto riguarda i contratti finanziati in aggiunta (per esempio quelli da privati), questi potranno essere indirizzati anche alle scuole aggregate.
Le commissioni per l'ammissione alla specialità delle scuole interuniversitarie saranno composte da un membro per ogni università.
Per approfondimenti consultare il sito: www.miur.it nella sezione università.
martedì 1 dicembre 2009
Resoconto CCD del 12 Novembre
Vi aggiorniamo riguardo i punti trattati lo scorso giovedì in Consiglio di Coordinamento Didattico.
1. Tesi di Laurea:
Per gli studenti dell’attuale 4°,5° e 6° anno (aderenti al vecchio ordinamento didattico), si inseriscono le seguenti modifiche:
- Viene abolita la domanda programmata del correlatore;
- Viene inserita la figura del controrelatore, un membro della commissione che, appartenendo all’area scientifica di assegnazione della tesi, sarà competente sull’argomento. A lui è affidato il compito di leggere la tesi interamente quindi, in sede di discussione, di porre domande atte a vagliare la padronanza dell’argomento e il contributo nel lavoro di ricerca da parte del laureando.
- Inoltre, in sede di valutazione a porte chiuse, ciascun membro della commissione sarà tenuto ad esprimere un valutazione personale del candidato. Ad oggi invece la Commissione di Laurea spesso si limita ad approvare il voto proposto dal Relatore, quasi sempre 8 punti (massimo punteggio), non entrando nel merito del lavoro dei candidati.
A tale scopo, sarà riconvocato il Gruppo di lavoro tra studenti e professori per entrare nel merito delle modalità con cui le valutazioni dei singoli commissari peseranno nella valutazione finale (media aritmetica semplice, media aritmetica con eliminazione degli estremi,…). Vi faremo sapere.
Per gli studenti dell’attuale 1°, 2° e 3° anno, aderenti cioè al Nuovo Ordinamento: il Gruppo di Lavoro sulle lauree si concentrerà sui seguenti punti:
· riassegnazione dei punteggi per i laureati in corso ed eventuali distinzioni a seconda della sessione di Laurea (Luglio, Ottobre o Marzo);
· riassegnazione di un punteggio in base al numero di lodi e/o al numero di mesi di studio all’estero;
· formulazione di criteri per la valutazione del lavoro e della discussione della tesi: tipologia della ricerca, qualità della presentazione, padronanza dell’argomento, abilità nella discussione (criteri de La Sapienza di Roma, sicuramente perfettibili).
Riguardo all’ultimo punto, in occasione di questo Gruppo di lavoro sulle tesi noi di Medicina Studenti intendiamo approfondire e concentrare l’attenzione sui criteri proposti in ccd dal Professor Gardani: valutazione del contributo dello studente al lavoro di ricerca assegnatogli e capacità espositive e padronanza dell’argomento.
2. E’ stato redatto il nuovo libretto di attività professionalizzanti dello studente per gli iscritti al Nuovo Ordinamento. L’unica modifica è la mancata assegnazione formale di un tutore personale, ad ogni studente; rimane la figura del responsabile dell’attività di tirocinio nei diversi reparti (il primario).
NB: per gli studenti del 3° anno: appena arriverà il libretto di tirocinio, ricordatevi di far firmare le attività di tirocinio svolte (tenetele a mente).
Verrà appositamente creata una Commissione (che noi stessi abbiamo ripetutamente proposto di istituire) che lavorerà per migliorare i tirocini.
3. Corsi Residenziali:
E’ stato deciso che il numero di CFU per i corsi residenziali del 1° e 2° anno passerà dagli attuali 3 e 4, a 2 per i residenziali di entrambi gli anni (con parallela diminuzione del numero minimo di ore di frequenza a 50). Questo con lo scopo che vi partecipino solo gli studenti realmente interessati.
Se da una parte queste modifiche non ci sembrano risolutive rispetto all’utilità dei corsi residenziali, dall’altra la stessa Prof.ssa Galli si è dimostrata disponibile a lavorare con noi durante l’anno sul contenuto dei suddetti corsi.
4. A partire da questo semestre, nella scheda di valutazione della didattica, mancherà la possibilità di valutare singolarmente i docenti. Vi consigliamo espressamente di continuare ad esprimere un giudizio personalizzato nella parte di commenti liberi.
Pieto Magni
Ivana Lotesoriere
Jacopo Fumagalli
1. Tesi di Laurea:
Per gli studenti dell’attuale 4°,5° e 6° anno (aderenti al vecchio ordinamento didattico), si inseriscono le seguenti modifiche:
- Viene abolita la domanda programmata del correlatore;
- Viene inserita la figura del controrelatore, un membro della commissione che, appartenendo all’area scientifica di assegnazione della tesi, sarà competente sull’argomento. A lui è affidato il compito di leggere la tesi interamente quindi, in sede di discussione, di porre domande atte a vagliare la padronanza dell’argomento e il contributo nel lavoro di ricerca da parte del laureando.
- Inoltre, in sede di valutazione a porte chiuse, ciascun membro della commissione sarà tenuto ad esprimere un valutazione personale del candidato. Ad oggi invece la Commissione di Laurea spesso si limita ad approvare il voto proposto dal Relatore, quasi sempre 8 punti (massimo punteggio), non entrando nel merito del lavoro dei candidati.
A tale scopo, sarà riconvocato il Gruppo di lavoro tra studenti e professori per entrare nel merito delle modalità con cui le valutazioni dei singoli commissari peseranno nella valutazione finale (media aritmetica semplice, media aritmetica con eliminazione degli estremi,…). Vi faremo sapere.
Per gli studenti dell’attuale 1°, 2° e 3° anno, aderenti cioè al Nuovo Ordinamento: il Gruppo di Lavoro sulle lauree si concentrerà sui seguenti punti:
· riassegnazione dei punteggi per i laureati in corso ed eventuali distinzioni a seconda della sessione di Laurea (Luglio, Ottobre o Marzo);
· riassegnazione di un punteggio in base al numero di lodi e/o al numero di mesi di studio all’estero;
· formulazione di criteri per la valutazione del lavoro e della discussione della tesi: tipologia della ricerca, qualità della presentazione, padronanza dell’argomento, abilità nella discussione (criteri de La Sapienza di Roma, sicuramente perfettibili).
Riguardo all’ultimo punto, in occasione di questo Gruppo di lavoro sulle tesi noi di Medicina Studenti intendiamo approfondire e concentrare l’attenzione sui criteri proposti in ccd dal Professor Gardani: valutazione del contributo dello studente al lavoro di ricerca assegnatogli e capacità espositive e padronanza dell’argomento.
2. E’ stato redatto il nuovo libretto di attività professionalizzanti dello studente per gli iscritti al Nuovo Ordinamento. L’unica modifica è la mancata assegnazione formale di un tutore personale, ad ogni studente; rimane la figura del responsabile dell’attività di tirocinio nei diversi reparti (il primario).
NB: per gli studenti del 3° anno: appena arriverà il libretto di tirocinio, ricordatevi di far firmare le attività di tirocinio svolte (tenetele a mente).
Verrà appositamente creata una Commissione (che noi stessi abbiamo ripetutamente proposto di istituire) che lavorerà per migliorare i tirocini.
3. Corsi Residenziali:
E’ stato deciso che il numero di CFU per i corsi residenziali del 1° e 2° anno passerà dagli attuali 3 e 4, a 2 per i residenziali di entrambi gli anni (con parallela diminuzione del numero minimo di ore di frequenza a 50). Questo con lo scopo che vi partecipino solo gli studenti realmente interessati.
Se da una parte queste modifiche non ci sembrano risolutive rispetto all’utilità dei corsi residenziali, dall’altra la stessa Prof.ssa Galli si è dimostrata disponibile a lavorare con noi durante l’anno sul contenuto dei suddetti corsi.
4. A partire da questo semestre, nella scheda di valutazione della didattica, mancherà la possibilità di valutare singolarmente i docenti. Vi consigliamo espressamente di continuare ad esprimere un giudizio personalizzato nella parte di commenti liberi.
Pieto Magni
Ivana Lotesoriere
Jacopo Fumagalli
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